本课程是从艺术和技术结合的新视角来讲解数字合成的技术原理和艺术效果制作，以理论与实践相结合的教学方式，借助于主流的影视后期合成软件，把图片、视频、二维动画、三维动画以及声音、文字等素材进行整合，创造出绚丽的合成视频画面。课程旨在培养学生的动手能力及创造力，强调前期拍摄与后期制作的巧妙结合，并努力在艺术鉴赏、审美意趣上提高学生的影视制作水平。在制作实践中，要求学生能够熟练掌握影视后期合成软件的操作方法与技巧，并能够完成商业类特效短片的制作。通过课程思政的融入，着力培养“德技并修、理实双能”的高素质人才。

课程团队情况

课程团队现有教师4人，其中副教授1人（张瑾）、讲师1人（熊筱）、助教2人（马莉、王东），大部分为校级优质课获奖者或区级一流课程项目负责人。

课程建设情况

数字媒体技术专业设置之初，就开设了《影视特效》课程，经过不断建设，2018年立项校级在线课程，2019年获得校级优质课程，2021年获批区级一流课程。

不断探索课程思政案例、建设多元课程资源、不断完善在线课程视频资料和各类教学资料；着力开展创新培养，在教学中融入商业案例、企业案例，激发学生潜能；引入多种考核方式，通过大作业、分组答辩、在线考核等形成多元综合评价体系。
课程特色与创新

1.坚持以德育人，探索实施课程思政

注重培养学生核心价值观和团队合作能力，强化遵法守规，版权保护意识教育，加强勤于思考、热爱劳动的习惯养成。设计制作中着力追求细节、精雕细琢、强化精益求精的工匠精神。项目教学中将中国传统文化与数字影音编辑技术相融合，感受中国传统文化的魅力，增强文化认同感、进而热爱传统文化，树立民族自豪感，坚定文化自信。

 

2.改革教学模式，培养学生综合能力

以任务驱动主线融入到课前、课中、课后，并通过在线教学平台和课堂互动，引导学生主动思考、探索研究，主动参与到教学中。

 

3.持续资源建设，打造优质培养环境

结合《影视特效》课程特点，建设线上资源，将课程重难点录制微课视频，为学生拓展学习时间和方法提供保障。

 

 

 

 4.岗位标准融入，教学目标具体化

  紧贴影视后期编辑岗位群职业技能要求，落实《影视特效》课程标准，结合ACAA影视后期设计师认证标准，融入职业素养与思想政治素养，确定“知识内化、能力提升、素养提高”的三维教学目标。

 

 

 

5.创新评价体系，提升学生学习效果

突破以考试为主的单一考核模式，通过引入“大作业”、“团队合作”、“在线学习”等多种方式，将学生“期末突击”的传统局面转化为“平时努力”的学习习惯，提升学生发现问题、解决问题、实践操作等多方面的能力。

 

课程效果

课程改革受到普遍欢迎，趣味性和吸引力大大提高，学生学习积极性和实践能力不断提高，通过课程思政的融入，培养了学生的爱国情怀和民族自豪感。