何教授主要围绕一流课程建设背景下的教学变革与创新、混合式教学及对学生学习的促进作用、面向一流课程建设的混合式教学设计等三个方面进行了阐述。首先，何教授结合党的最新教育方针和全国教育大会精神，深刻地分析教学创新与变革的时代背景，论述了"教育是国之大计、党之大计，培养什么人、如何培养人、为谁培养人"等问题。并且对如何打造一流课程、一流专业，培养一流人才，如何进行基于专业课程的思政和育人方法与定位进行了详尽的讲解。接着，对比传统课堂教学模式，指出个性化自主学习是解决学生差异性问题的重要途径，以翻转课堂为例，提出混合式教学模式以学生为中心的优势，实现个性化自主学习和参与式互动学习。最后，何教授结合自身经验，对混合式教学设计进行系统化分析，提出教学设计应当基于学情，以学生学习目标达成为导向，科学设计学习内容、活动、评价。何教授强调学习内容、活动、评价创新设计与实践应当保持一致性原则，确保有效教学。

马艳丽副校长在总结中指出，何教授的讲座内容丰富、主题鲜明、逻辑清晰，既有透彻的理论分析，又有对教学实践的具体探讨，深入浅出、通俗易懂、引人入胜，使各位老师对一流课程背景下教学改革和创新有了比较系统的认识，为推进教学创新提供了思路、指明了方向，具有重要的理论指导意义。希望老师们以本次讲座为契机，通过开展研究性学习，认真领会讲座要义，从思想上、行动上推动我校教师开展教学改革与创新，加强一流课程建设力度，切实提高学生学习的有效性。