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银川能源学院关于进行《大学英语》课程 教学改革的决定
日期：2018-10-31
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大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，教学目标是培养学生的英语综合应用能力，该课程是大学生的一门必修基础课程。根据《大学英语课程教学要求》（教高厅〔2007〕3 号）精神，进一步深化《大学英语》课程教学改革，满足我校本科专业人才培养需要，依据本科学生入学英语实际情况以及所面临的社会需求，学校决定从 2017 级本科学生开始实行《大学英语》课程分层教学。
一、分层标准
遵循"学校遴选、因材施教"的原则，根据高考英语成绩分为A（较高要求）、B（一般要求）两个层次：A班学生英语综合成绩排名为前 30%，B班学生英语综合成绩排名为其余 70%。
一、分层标准
遵循"学校遴选、因材施教"的原则，根据高考英语成绩分为A（较高要求）、B（一般要求）两个层次：A班学生英语综合成绩排名为前 30%，B班学生英语综合成绩排名为其余 70%。
二、教学目标
以学生为中心，注重培养学生语言实际应用能力、自主学习能力和终身学习能力。A班教学通过全方位语言技能的培养和训练，使学生具备较扎实的语言基础知识和较强的综合应用能力，特别是听说能力，使学生能用英语有效地进行交流，以通过全国大学英语四级考试为主；B班教学注重语言基本知识的讲解和基本技能的训练，适当地拓展广度和深度，使学生具有一定的英语应用能力，达到本专业毕业的基本要求，主要以通过学校大学英语考试为主。
三、相关要求
（一）A班学生大学英语每学年总评成绩有两次不及格者，下一学年转入 B班。B班学生大学英语每学年总评成绩优秀者，由学生自愿提出申请，授课教师推荐方可进入 A 班。
（二）鼓励 A班学生从大一开始参加全国大学英语四级考试，遴选 B 班学生从大二开始参加全国大学英语四级考试。
（三）考核评价坚持过程性评价与终结性评价相结合，采取"N+1+1"评价机制，注重学习过程考查和学生能力评价。
（四）若学生参加全国大学英语四级考试成绩超过 425 分，则可免修《大学英语》课程，该课程总评成绩认定为 95 分。
（五）鼓励教师使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，探索上机考试，为学生提供良好的语言学习环境与条件。
银川能源学院
2017 年 12 月 7 日
2017 年 12 月 7 日
