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外国语学院开展本科教学工作合格评估知识测试
日期：2020-03-31
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为贯彻落实做好迎评工作，顺利完成评估任务，外国语学院于3月30日下午面向学院全体学生开展本科教学工作合格评估知识测试。
本次测试共设有二十八道题目，题目类型有单选题、多选题、填空题、判断题，该测试本院学生参与率为100%。
让我们一起来了解一下重点问题吧
问：什么是本科教学合格评估?
答：本科教学合格评估是国家对2000年以来未参加过教学工作评估的各类新建普通本科院校开展的一种本科教学工作评估形式。所有新建普通本科高校在规定期限内必须参加。这些学校通过合格评估后将进入审核评估范围。
问：为什么要开展本科教学合格评估?
答：有利于促进学校明确办学定位，改善办学条件，规范教学管理，加快内部质量保障体系建设，提升教学质量，更好地为地方(行业)经济社会发展服务。
问：本科教学工工作合格评估的结论是什么?
答：结论分为通过，暂缓通过和不通过三种：
- -通过: 40个观测点中有33个及以上观测点达到基本要求。
- -暂缓通过: 40个观测点中有7个或8个未达到基本要求。
- -不通过: 40 个观测点中有9个及以上未达到基本要求。
问：教育部对评估结论的处理办法是什么?
答：教育部规定评估结论为"通过"quot;的新建本科院校，五年后进入下一轮普通高等学校的审核评估。学校的整改情况将作为审核评估的重要内容。
评估结论为"quot;暂缓通过"的学校整改期为两年,"不通过"quot;的学校整改期为三年。在整改期间，对结论为"quot;暂缓通过"quot;的学校，将采取减少招生数量、暂停备案新设本科专业;对结论为"不通过"的学校，采取限制招生、暂停备案新设本科专业等限制措施。整改期满后由学校提出重新接受评估的申请。
重新评估获得通过的学校，可进入下一轮普通高等学校的审核评估,仍未通过的学校，将停止其招生。
问：学校办学定位( 顶层设计)是什么?
答：(1) 类型定位: 应用型高校。
(2)层次定位:本科教育为主，适度发展专科教育。
(3)学科专业定位:以工学为主，重点建设与宁夏及周边经济社会发展密切相关的能源、化工、信息等专业，形成工、管、经、文、法、农、艺术、教育等协调发展的学科专业体系。
(4)人才培养目标定位:培养德智体美劳全面发展.专业基础扎实.实践能力较强.具备创新精神、创业意识的高素质应用型人才。
(5)服务面向定位：立足宁夏、辐射周边、面向行业、面向基层，主动为区域经济社会发展服务。
(6)发展目标定位：努力把学校建设成为学生满意、教工敬业、政府放心、社会认可，在同类民办高校中具有一定实力和影响力的应用型本科高校。
本次测试旨在帮助全体学生进一步理解评估工作的目的、意义和主要内容，认识学习《本科教学工作合格评估知识手册》的必要性，加深对学校校情的了解，明确自己在评估工作中的角色，充分发挥主人翁精神，主动担起责任，与学院共同完成好迎评工作。
