教育质量是教育的根和本，外国语学院坚持把提高人才培养质量作为学院专业建设的核心任务，坚持从专业建设、课程建设、应用型人才培养等角度赋能学院建设转型提质。自11月起，外国语学院特邀请多名专家来校开展讲座。此次系列讲座由外国语学院副院长闵翠主持，外国语学院院长李鑫教授和全体师生参加。

讲座一：打造有深度有温度的挑战式课堂

河南科技学院王惠敏教授以《打造有深度有温度的挑战式课堂》为题，结合个人主讲课程《综合商务英语》深度解读了一流本科课程建设要求，阐释了教学问题的核心、教学效果改进的思路、人工智能对教师角色的影响等话题。王教授指出，在商务英语专业课程建设过程中，教师要有跨界思维，紧抓课程教学的“痛点”，实现融合创新。同时王教授以“Successful Business People”一课为例，为在场教师展示如何在语言类课程中融入商务知识，促进师生互动，实现思政育人。王教授表示，各位教师应深根细作，不断扎实所教学科相关背景学识，同时惟实励新，结合智慧教学工具，创新教学模式，以提升高阶性、突出创新性、增加挑战度。

    

讲座二：外语类一流课程建设与教学竞赛

上海外国语大学博士生导师，首批国家级一流专业（翻译专业）负责人肖维青教授从一流课程评价的指标切入，深入解读了教指委专家的评审依据及要点，讲解了课程建设的重点和方向，指出外语专业一流课程建设要从目标、内容、手段、评价等方面展开变革，切实有效地提高课堂效能，通过较长周期的迭代建设，才能打造出高质量的一流课程。肖教授围绕如何设计课例、拍摄微课、撰写文案、撰写教学大纲、教学创新报告等，与参会教师分享了自己申报和建设一流课程、备赛参赛方面的经验。

 

讲座三：商务英语国家级一流本科专业建设

兰州财经大学商务英语专业负责人许菁教授，就《商务英语国家级一流本科专业建设》一题，从商务英语专业发展阶段、我国商务英语研究主题和一流专业总体建设等方面回顾了商务英语专业的发展历程，并以专业特色、专业内涵和培养模式为核心探讨了商务英语的专业定位。同时，许教授提出，学院要以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念开展商务英语专业建设，应持续深化专业改革并不断提升教学质量，采取内培外引、专兼结合的方式加快人才队伍建设。学院还应采取积极组织学生参加创新创业类竞赛，主办区域性高水平学术会议等措施提高学院教学质量和育人水平，全方位推进商务英语专业“双高”建设。讲座之后，许菁教授还给全体师展示了一堂《商务经济导论》的示范课，阐明了该课程在课程体系的定位，对整体教学设计进行了全面指导。

 

讲座四：生本、高效、复合的《商务基础英语》课程建设

兰州财经大学《商务基础英语》课程负责人赵庆龄教授以《生本、高效、复合的商务基础英语课程建设》为题，围绕课程概述、教学设计思路、教学实施过程、特色创新和教学效果五个方面，为在场师生分享了《商务基础英语》课程的教学设计和实施过程。赵教授以当前《商务基础英语》课程中存在的问题为背景，提出专业课程应厘定教学目标，强调人才培养复合性；重构内容，提高课程学习的挑战度；优化教学模式，打造学习过程的高效性；强化实践环节，提升教学的模拟实战度。赵教授认为，教师应以问题为导向，采取线上线下相结合的方式，有机融合商务知识，系统构建课程思政，实现课程提质增效。

 

讲座五：高质量推进商务英语专业内涵式、特色化发展

郑州商学院外语学院院长邱培磊教授围绕培养目标的确定、课程体系的构建和培养路径的探索三方面，探讨了应用型本科高校商务英语专业的建设与发展。邱教授以郑州商学院外语学院商务英语专业建设经验为基础，分享了“三融合一连贯”的应用型人才培养模式，并提出应用型本科高校商务英语专业应坚持以跨文化商务沟通能力培养为核心，构建英语语言学与经济学、管理学、国际商法相融合的专业课程体系。商务英语专业建设应采取产教赛相融合的方式，赋能实践技能培养，并围绕省市产业规划和社会需求，着力构建与区域经济发展相适应、与学校办学定位和办学特色相匹配的人才培养体系。

“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”。学院将进一步以提高人才培养质量为根本，围绕教师教学能力提升、创新人才培养模式，促进专业融合发展等举措，优课提质增效，全面提升专业建设水平，谱写教育高质量发展新篇章。