为提升教师教育教学能力，加强教师之间的互动和交流，教研室于2024-2025学年第一学期12月份组织教研室教学质量监控听课活动。本次听课活动邀请校级督导和学院督导以及教研室主任组成听课小组，从教研室选择教师进行听课。本次听课共选择3名教师，旨在通过听课提高教师的教学组织能力和课堂管控能力。

 

案例二：教师下幼儿园观摩活动

为促进教师教学理实结合，丰富教师教学内容，学前教育专业理论教研室于2024年12月13日组织教师下幼儿园观摩和交流。通过在幼儿园的观摩和学习，帮助教师积累教学的素材和经验；通过实地的观察和了解，引发教师对教学的反思；通过与幼儿园的交流和研讨，达到协同育人的目标。