一、纳入人才培养方案，与专业实践教育相结合

学校把握新时代劳动教育的丰富内涵和重大意义，形成具有实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。将劳动教育融入专业课程学习，挖掘和充实各类专业课程的劳动教育资源，劳动实践以基本劳动、家庭劳动、公益劳动、勤工助学、实习实训等形式进行，强化劳动伦理、劳动权利、责任意识和技能规范，构建具有专业特色的劳动教育体系。

二、建设实践劳动基地，培养学生劳动技能

学校建设校内劳动基地和校外生产劳动基地，各基地按照学院划分成劳动责任区划片管理，以农作物、果蔬、花卉种植、种子种苗栽培等为教育内容，以种、赏、收、品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线。建设服务劳动阵地，开展以劳动教育为主题的志愿公益活动，加强学生公益性劳动意识，在实践中提升劳动技能，养成良好的劳动习惯。

三、开展劳动实践活动，融入“第二课堂”

有计划、有目的地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，引导学生感受劳动艰辛、体会劳动乐趣、分享劳动心得，塑造坚强品格。开展“劳动育人”主题教育，注重劳动实践，消除“等、靠、要”和攀比心理。通过新生入学教育、社会实践、毕业教育系列讲座等方式，引导大学生深入理解劳动的内涵，主动宣传劳动精神，强化劳动育人思想。

四、营造劳动育人氛围，融入养成教育

通过校内宣传栏和新媒体平台大力宣传劳动教育，邀请名师或劳模作关于“弘扬劳动精神、工匠精神”的相关讲座或事迹报告，组织开展“崇尚劳动，尊重劳动”的主题班会，通过案例分析、事迹分享等方式引导学生树立正确的劳动观念。加强学生日常生活劳动教育，组织学生开展绿化养护、校园卫生、教室清洁、实验室维护、文明寝室建设等劳动锻炼，注重生活能力和良好卫生习惯培养。