校网讯 编者按：为扎实做好自治区关于宁夏普通本科高等学校向应用型整体转型试点工作，经校办会议研究，决定从2016年11月23日至2017年3月31日期间，在全校范围内开展"转型提升"教育思想大讨论活动，现将此实施方案转发，供全校师生在学习讨论时参考。

  为动员全体教职工以高度的紧迫感、责任感和主人翁意识积极应对学校招生工作的严峻形势，扎实做好宁夏普通本科高等学校向应用型整体转型试点工作，经学校研究，决定在全校范围内开展"转型提升"教育思想大讨论活动（以下简称"大讨论"）。现制定此实施方案，请认真贯彻落实。

  一、活动目的。通过"大讨论"活动，转变教育思想，更新教学观念，统一全校师生对"转型提升"的认识，进一步明确办学指导思想和办学定位，坚定办好应用型本科的信心，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型人才上来，转到增强学生创新创业和就业能力上来，为建成高水平应用技术大学奠定思想基础。

  二、活动主题。坚持"地方性、应用型、开放式"的办学定位，推进学校整体转型提升，稳步提高应用型本科办学水平。

  三、活动内容。把"大讨论"活动与学校"合格评估评建工作"结合起来，与学校第八次教育教学工作会议结合起来，与单位、个人的本职工作结合起来，重点在以下方面进行学习和讨论：

  （一）学习有关文件精神和典型经验（见2016年11月教务处选编的相关学习材料）。

  （二）按照学校向应用型整体转型试点方案的顶层设计和部署要求，围绕"为何转、转什么和怎么转"三个核心问题，考虑不同层次、不同主体的实际，依据以下指导性讨论议题开展"大讨论"活动：

  1.学校层面。校领导班子要围绕学校办学定位、发展思路、专业集群建设和优势特色专业建设等进行讨论。主要围绕"办什么样的学校""怎么办这样的学校""为什么要贴近地方产教融合""怎样贴近地方产教融合""如何强化地方性、 突出应用型、重视开放式、促进特色发展"等议题开展研讨。

  2.机关层面。机关和教辅部门要围绕"如何坚持"lsquo;学校以生为本、办学以师为本、工作以人才培养为中心"rsquo;的理念，优化管理流程和制度体系，提高管理服务水平和对应用型人才培养的支撑度"等开展讨论。

  人事处要重点围绕"如何建设教师教学发展中心，如何建设双师双能型教师队伍，如何完善教学评价、绩效考核、职称（职务）评聘、薪酬激励和优秀人才引进等制度，如何规范各类兼职教师管理"等开展研讨。

  教务处要重点围绕"如何改革人才培养模式和教学管理制度、如何构建适应应用型人才培养的实践教学体系和质量保障体系、如何深化校企合作的形式和内容"等开展研讨。

  科研处要重点围绕"如何深化产学研结合、如何建设应用型协同创新平台和团队、如何提高教师横向课题的覆盖面、如何建立学生参与教师项目研究的长效机制"等开展研讨。
学生处和团委要重点围绕"如何加强德育和学风建设、如何提高学生的综合素质、如何构建适应应用型人才培养的学生指导服务和教育管理体系、如何构建积极向上及文明和谐的校园文化氛围"等开展研讨。

  后勤保障等部门要重点围绕"如何转变服务作风，更好为学生、教师、二级学院服务，确保各类资源对应用型人才培养的保障度"等开展研讨。

  3.学院层面。二级学院要结合近年来各专业的招生情况，主要围绕"如何贴近地方和区域产业链需求调整和优化专业设置""如何以经济社会发展和产业技术进步驱动课程体系改革""如何在产教融合、校企合作做出特色""如何凝练专业特色""如何落实应用型人才培养目标""如何创新人才培养模式""如何设计应用型课程体系""如何完善校内外实验实训实习基地建设""如何建设双师双能型教师队伍"等开展讨论。

  4.教研室层面。教研室主要围绕"如何在产教融合校企合作中培养应用型人才""如何实现培养方案与专业认证、行业标准和职业资格认证的对接""如何在课程建设上体现和落实向应用型的转变""如何做好教学过程资料的积累与建设""如何加强对学生实验、实训、实习的指导和管理，提高实习的质量和效果""如何建立用人单位直接参与课程体系设计与评价的机制""我们应该树立什么样的教学质量标准和评价体系""如何建设双师双能型教学团队"等开展讨论。

  5.教师层面。全体教师主要围绕"教学中如何做到以生为本、关爱学生、教书育人""如何以应用为导向改进课堂教学，提高学生的核心技能和应用能力"" 教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位如何体现""在理论教学中如何调动学生的学习积极性""教师要怎样管理课堂纪律""如何推进考试方式改革和试卷难度应如何把握""如何结合慕课、翻转课堂等新型信息化模式与途径改革传统课堂教学模式和内容""教师自身如何向双师双能型转变"等开展讨论。
各单位也可结合自身实际情况，围绕主题，选择其他相关议题开展讨论。

  四、活动形式。"大讨论"活动通过个人自学、集中学习、外出考察、专题讲座、分组讨论、主题研讨等形式开展，活动期间在校报和学校官方微信平台开辟"大讨论"专栏，在校园网开办"转型提升"专题网站。

  五、活动安排。（一）动员学习阶段（2016年11月23日-11月30日）。制定活动计划，印发学习材料，召开动员大会，抓好组织发动，加强学习和宣传，营造"转型提升"教育思想大讨论的声势和氛围，为整个活动奠定思想基础。（二）深入研讨阶段（2016年12月1日-2017年2月28日）。组织学习相关的政策、文件和经验，紧紧围绕"转型提升"举办专题讲座，组织外出考察，召开研讨会，制定转型提升实施方案，开展征文活动，推进"大讨论"活动深入开展。（三）总结交流阶段（2017年3月1日- 3月31日）。完善学校整体转型实施方案，研究确定学校整体转型试点第一阶段建设任务，召开第八次教育教学工作会议，总结交流"大讨论"成果，表彰先进单位和个人，部署转型提升工作。

  六、活动要求。（一）高度重视，精心组织。校领导要参加联系二级学院和分管部门的讨论交流活动。各单位要高度重视，一把手亲自抓，要紧紧围绕活动主题和讨论议题，制定切实可行的活动计划，合理安排学习和讨论时间，精心组织好各个阶段的工作任务。要以求真务实的态度，通过讨论会、座谈会、辅导报告以及调查研究等多种形式，确保每一个教职工都能参与到教育思想的学习和研讨中来。（二）围绕核心，确保实效。要围绕学校和学院转型提升的核心问题，把"大讨论"活动与制定各单位转型提升实施方案结合起来，与本科合格评估评建工作要求结合起来，有力推动应用型本科建设工作。各单位要在学习、讨论的基础上，从讨论组织情况、讨论的基本观点、本单位下一步改进做法、对学校发展的建议等方面认真撰写好"大讨论"总结报告，把大讨论成果转化为学校转型发展的实际行动，以工作成效和业绩检查大讨论的成果。（三）严格考核，强化督查。学校将"大讨论"活动的组织、教职工论文撰写、转型实施方案的制定、总结报告的质量等成效纳入各单位、各部门月度及年度考核。学校成立由办公室、教务处、人事处等部门组成的"银川能源学院转型提升教育思想大讨论"工作督查组，采取不定时间、不定单位的方式随机检查各单位学习讨论开展的"痕迹资料"，每次检查结果均以《教育思想大讨论工作简报》的形式通报全校。（四）加强宣传，营造氛围。组宣部、办公室和各单位要充分利用校园网、校报、官微、橱窗等多种媒体平台及时宣传报道活动进展情况，营造良好的舆论氛围；教务处要建设好"转型提升"专题网站，总结交流好的经验和作法，全面展示"大讨论"活动带来的新思路、新举措、新进展和新成效。