校网讯 12月30日，学校组织召开校级重点（培育）专业申报、课程评估及2017年新增专业学士学位授权申报工作启动会。副校长梁延堂教授主持会议，副校长常璇教授、顾问王正英教授参加了此次会议。

  评建办主任火东霞宣读了《关于做好2017年新增专业学士学位授予权申报工作的通知》和《关于开展课程评估工作的通知》，并就课程资源评估、说课评估要点及指标进行了解释说明。教务处处长张九鼎宣读了《关于开展校级重点（培育）专业申报的通知》，并就《银川能源学院重点（培育）专业遴选与建设管理办法》进行解释说明。

  常璇指出，课程评估建设与重点（培育）专业并行推进，互相关联。此次专业建设分为四阶段，第一阶段明确专业定位、特色，确定应用型人才培养目标，并依据专业定位制定各个专业的标准，确定"产出导向"。第二阶段，依据专业标准制定OBE或CDIO模式的人才培养方案。第三阶段，依据人才培养方案设定教学过程，并制定课程标准或教学大纲。第四阶段，按照此次课程评估指标组织成果评估。课程评估，就是引导课堂教学向CDIO或OBE人才培养模式靠近的过程，评估指标体系设计中，已经包含了一些"成果导向"和"学习产出"的理念。他要求各二级院（部）要真抓实干，将课程评估和专业建设工作落到实处，为迎接2019年本科教学合格评估作出贡献。

  梁延堂在总结讲话时强调，课程评估是把课程内容、教学方法、教学手段改革与课程资源建设、教师教学能力培养紧密结合起来，充分发挥教师在课程建设中的重要作用。校级课程评估认证为优质课程的，该课程授课教师将获得"优秀教学奖"。力争到2018年12月底之前，全校301门本科课程全部完成课程评估。开展校级重点（培育）专业建设是推行基于OBE或CDIO人才培养模式改革的重要举措，是规范和加强专业建设与管理，凝练特色、形成品牌、促进专业标准化建设、切实提高人才培养质量重要举措。各学院2017年5月底之前完成重点（培育）专业申报工作，6月底之前学校层面最终确定重点（扶持）专业建设名单，并与相关学院签订任务书。各二级院（部）要充分调动全体教师工作的积极性，把课程评估和重点（培育）专业申报工作做好，做出成效，促进我校内涵建设再上新台阶。（陈学建 杨文雅/文图）
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