来自南部山区的机械与汽车工程学院一年级新生谢盘文，在老师张丽婷的指导下，通过学校“机械制图”在线教学平台的学习，具备了机械零件制图、识图的基本技能。他表示，学校的优质课程建设资源比较丰富，特别是教学创新资源，让他快速掌握了本课程基础知识，为他将来就业进步奠定了扎实的基础。

　　“银川能源学院始终以培养高素质应用型人才为目标，全面推行基于成果导向教育理念的课程建设，提升课程的高阶性，培养的工匠式人才在社会上很受欢迎。”学校副校长董卫国介绍说。他表示，学校按照 “合格课程、优质课程、一流课程”三个层次推进课程建设，在合格课程基础上建设优质课程，遴选立项建设一流课程。为了调动教师的积极性，将一流课程课酬系数定为1.3，每学年开展一次课程评估。学校依托优质网络资源课程平台，遴选质量高、应用效果好、示范作用强的国家精品在线开放课程推广使用，设置了较为丰富的专业选修课程和通识教育选修课程，加强了“互联网+”背景下的网络教学平台在线课程建设与利用，建设适合于网络传播及学生在线自主学习的数字化教学资源。将一流课程、优质课程、专业核心课程和公共基础课程建立完整的线上教学资料和教学视频。同时，注重以专业应用能力培养为导向开展教材建设，编写了各专业核心课程，开发校本特色（含实验）教材和实践课程教材，完善了各专业实验实训实操手册。坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”评价方式，增强课程考核内容与学习目标的符合度。

　　“学校课程教学建立了‘学习目标与毕业要求指标点关联矩阵’，将毕业要求逐条落实到每门课程的教学大纲中，以毕业要求确定学生学习目标和教学内容。建立了‘课程教学内容与学习目标关联矩阵’，妥善处理课程内容之间的衔接与配合，做到防止疏漏、避免重复。”学校教务处负责人李涛表示，大力度的推进，使学校教学质量显著提升，目前，获批自治区级一流课程 46 门，获批自治区级思政课程和课程思政精品项目 5 项。2024学年，《基于成果导向教育理念的课程建设实践》项目获得宁夏优秀教学成果二等奖，《银川能源学院基于“N+1+1”模式的过程性考核与结果性考核相结合的考核制度改革》获批宁夏教育评价改革试点项目。

　　“守住传统 跟上新潮，学校课堂创新改革始终在路上，大力推行翻转课堂、案例式、探究式、项目化教学改革，不仅提升学生专业化水平，更重要的是提升学生的综合素质”学校机械与汽车工程学院副院长曹凤梅介绍说，2024学年，学校进一步优化了“机械制图”核心课程，将课程内容重构为基础知识、投影基础和专业制图与识图3个知识模块，以生产实际或后续专业课程中常见的机件模型为载体，项目驱动，小组任务导向，进行翻转教学；建成机械制图在线课程平台，利用“模型、实物、动画、测绘室”等创设教学情景。秉承“学生中心+产出导向+持续改进”的教学理念，逐渐形成了“实体课堂+网络教学平台（钉钉直播+雨课堂）+学生移动终端”的混合式教学模式。

　　学校还坚持语言基本技能与人文素养并重，以文秋芳老师“四条思政链”的模式为基础，对教学内容进行深耕发掘，设计“一课一思政”，将思政元素潜移默化融入课堂教学活动中，帮助学生掌握专业基础知识，提高英语听说读写译基本技能，用英语讲好中国故事，落实“立德树人”根本任务。开设《中华优秀传统文化》通识课，在服饰文化专题利用AI软件，让学生将自己的照片与传统服饰结合，鼓励学生利用沉浸式、信息化课堂感受华夏服饰之美；在艺术文化专题师生共同完成泡茶、品茶的活动；在戏曲专题师生齐唱《说唱脸谱》；在古代诗歌专题以配音秀作为课后作业，启发学生感受诗歌魅力；在姓氏专题通过诵读《百家姓》，探源中华姓氏，授课过程实现了生生互动、师生互动，将学生培养为传统文化传承者。（通讯员 杨尚文）