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外国语学院听课制度
日期：2019-4-04
点击：7911
实施听课制度是促进教师教学能力提升的重要举措，也是学校教学质量监控体系的重要环节。为加强对日常课堂教学工作的动态管理，加强教师教学经验交流，保证课堂教学效率，促进教师成长，提高整体教学水平和教学质量，根据《银川能源学院各级各类人员听课制度》和学校教学工作会议有关精神，制定本学院听课制度。
一、听课人员及次数要求
（一）学院院长、副院长：每月至少听课两次。
（二）学院教学督导：每月至少听课四次。
（三）党支部副书记、学办主任、教学秘书：每月至少听课1次。
（四）教研室主任、副主任：每月至少听课两次。教研室主任每学期听课次数不少于一般教师。
（五）任课教师：每月至少听课一次，每学期相互听课不得少于6次。
二、听课考核
听课要与月度的绩效考核相结合，凡在当月未完成规定听课次数的，即视为当月的目标任务未完成。其中，教学、教研室主任及副主任、学院教学秘书的听课考核由学院当月进行，学校教务处不定期抽查。党支部副书记、学办主任的听课考核由学生处当月进行。学院教学督导的听课考核由学校质量评价处每月28日进行。院长、副院长的听课考核由教务处进行并于当月的28日统一汇总整理、交主管校长审查，逾期不交者视为当月任务未完成。
三、听课要求
（一）听课人员应认真填写听课记录，提前做好听课准备，务必在教师上课前进入教室。任课教师需虚心接受听课人员的监督检查。
（二）听课人员应对听课中发现的问题和改进的措施应及时向教师本人反馈。重大问题要逐级向教研室主任、教学副院长及时反应。特别是听课中认为暂不能胜任教学工作的，要及时反应、及时解决。
（三）听课人员应按照听课记录表中的评价分值认真打分，客观公正地评价教师的教学情况。教学秘书应对每学期教师听课情况及时汇总，听课评价计入教师档案中。
（四）学院教学督导应充分发挥作用，随时抽查授课教师的教案、教学进度、授课记录、学生作业等，并跟授课教师和学生进行必要的交流，听取教师和学生对该课程教学的建议。在听课基础上应重点关注青年教师、新开课教师、兼职教师、听课评议较差教师，对其进行跟踪评价，帮助其持续改进，不断提高课堂教学质量。
外国语学院
2018年3月28日
一、听课人员及次数要求
（一）学院院长、副院长：每月至少听课两次。
（二）学院教学督导：每月至少听课四次。
（三）党支部副书记、学办主任、教学秘书：每月至少听课1次。
（四）教研室主任、副主任：每月至少听课两次。教研室主任每学期听课次数不少于一般教师。
（五）任课教师：每月至少听课一次，每学期相互听课不得少于6次。
二、听课考核
听课要与月度的绩效考核相结合，凡在当月未完成规定听课次数的，即视为当月的目标任务未完成。其中，教学、教研室主任及副主任、学院教学秘书的听课考核由学院当月进行，学校教务处不定期抽查。党支部副书记、学办主任的听课考核由学生处当月进行。学院教学督导的听课考核由学校质量评价处每月28日进行。院长、副院长的听课考核由教务处进行并于当月的28日统一汇总整理、交主管校长审查，逾期不交者视为当月任务未完成。
三、听课要求
（一）听课人员应认真填写听课记录，提前做好听课准备，务必在教师上课前进入教室。任课教师需虚心接受听课人员的监督检查。
（二）听课人员应对听课中发现的问题和改进的措施应及时向教师本人反馈。重大问题要逐级向教研室主任、教学副院长及时反应。特别是听课中认为暂不能胜任教学工作的，要及时反应、及时解决。
（三）听课人员应按照听课记录表中的评价分值认真打分，客观公正地评价教师的教学情况。教学秘书应对每学期教师听课情况及时汇总，听课评价计入教师档案中。
（四）学院教学督导应充分发挥作用，随时抽查授课教师的教案、教学进度、授课记录、学生作业等，并跟授课教师和学生进行必要的交流，听取教师和学生对该课程教学的建议。在听课基础上应重点关注青年教师、新开课教师、兼职教师、听课评议较差教师，对其进行跟踪评价，帮助其持续改进，不断提高课堂教学质量。
外国语学院
2018年3月28日
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