为落实银能院教【2019】16号文件精神，加强教师教学基本功和能力训练，提升教学能力和业务水平，把课程内容、教学方法、教学手段改革与课程资源建设、教师教学能力培养紧密结合起来，充分发挥骨干教师在课程建设中的重要作用，现将外国语学院2018-2019学年第二学期课程评估工作安排如下：
一、评估范围
（一）未参加过学校课程评估的商务英语和阿拉伯语专业课；
（二）未参加过学校课程评估的大学英语公共基础课。
二、评估组织
     课程评估由学院牵头组织，商务英语教研室、阿拉伯语教研室及大学英语教研室全体本科授课教师均可参与。
三、学院推选原则
     本次课程评估要首先对本学期开设的全部本科课程进行合格课程评估，重点评估本学期新开课程，遴选优秀的合格课程参加学校的优质课程评估。课程评估本着客观、公正，不影响教学秩序的原则进行。经学院领导、教学督导及全体教师集体听课、评课、打分后，按照总分从高到低的顺序，每专业推选一门优质课程参加学校课程评估。
四、阶段性工作安排
（一）2019年3月28日-2019年4月1日：宣传动员阶段。召开学院会议，宣读学校关于课程评估的红头文件并就文件的具体内容进行详细解读；
（二）2019年4月2日-4月7日：资料准备阶段。本学期开设的全部本科课程教师需按照文件精神准备课程评估相关资料，学院鼓励教师积极参加学校课程评估示范观摩活动；
（三）2019年4月8日-5月12日：听课、评课阶段。学院组织没课教师对课程评估的老师进行随机听课、评课。要求听课教师遵守课堂秩序，不迟到、不早退，做好听课记录，如实填写听课评级表，本着公平、公正的原则慎重打分。评课时要肯定优点，指出不足，交流经验，提出建议；
（四）2019年5月13日-5月20日，说课、评课阶段。参与课程评估的老师需按照银能院教〔2019〕16号文件要求，准备说课PPT，说课时间控制在10-15分钟。所有没课教师需参加听课活动，并就说课教师的整体表现进行评价并打分。学院领导和教学督导全程参与课程评估工作；
（五）2019年5月21日-5月31日，成绩核算、统计及上报名单阶段。学院办公室收齐所有老师的听课记录表和说课评价表，按照讲课和说课各占50%的比率对参赛教师的分数进行核算、统计工作，填写《银川能源学院优质课程推荐统计表》上报教务处。
五、评估内容
     课程评估采用四维评估方式，即从课程资源、教师说课、课堂授课、学生评教等四个方面开展全方位评估。
（一）课程资源。占课程评估内容的 30%，包括课程资源的完整性、规范性和课程资源的质量；
（二）教师说课。占课程评估内容 20%，包括课程认知、学情分析、课程设计、教学过程、效果与反思；
（三）课堂授课。占课程评估内容 30%，由专家组任意抽取参评课程内容进行听课，并按照授课打分表进行评价，给出结论（参考银川能源学院教学督导听课评分指标）；
（四）学生评教。占课程评估内容 20%，按照教务处有关学生评教指标体系，进行现场评价（参考银川能源学院学生评教指标体系）。
六、具体要求
（一）学院鼓励全体教师将思想政治元素有机融入课程的教学设计、课堂教学、教学反思等教学活动中，让课堂成为课程思政教育的有效载体。
（二）参加优质课程评选的课堂授课环节由学校统一安排，授课时间为45分钟。授课内容由专家随机从课程教案中抽取，从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评价。参加优质课程评选的教师可根据需要提前组织学生。
（三）各授课教师从思想上要高度重视此次课程评估，认真上好每一堂课；
（四）各听课教师在课程评估过程中要本着科学、公平、公正的原则打分，确保最终评估结论的真实性和有效性；
（五）全体教师要以此次课程评估为契机，积极改进课堂教学方法，着力提高课堂教学质量，将课程评估工作作为学院内涵建设的重要抓手扎实推进。
七、评估结果与奖励
     除学校的奖励外，获奖教师的获奖资料将存入个人档案，作为今后职称评定、职务聘任、提档定级、评优评先的重要依据。学院评估将由学院自定等级，评估结果作为院内教师考核奖惩的重要依据。
附：外国语学院2018-2019学年第二学期合格课程评估听课安排表
                                                                                                                                             外国语学院