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外国语学院2017-2018学年第二学期 期中教学检查工作总结
日期：2018-5-15
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为全面了解和掌握本学期开学以来外国语学院教学工作情况，及时发现和解决教学工作中存在的问题，落实银能院教【2018】23号《关于开展2017-2018学年第二学期期中教学检查的通知》文件要求，外国语学院依据学校文件，制定了详尽的期中教学检查工作安排，自2018年5月7日至5月11日，进行了学院期中教学检查工作，分教研室自查和学院集中检查两个阶段进行，重点检查了教学文件执行情况、教学运行情况、教研室活动情况、听课制度落实情况、学生课堂笔记记录情况五个方面的工作。除此之外，还召开了学生座谈会、教师座谈会，现总结如下：
检查内容
（一）教学文件执行情况
重点检查开学以来学校下发的有关教学文件的落实情况、课程教学进度情况、授课教师教案完成情况及多媒体课件编写质量情况。检查结果如下：
1.除个别班级涉及实训外，所有老师的教学进度与教学日历基本相符，偶有相差，最多相差也不超过4学时；
2.所有老师均已完成整个一学期的教案撰写工作，补充内容有标注，已授内容有反思，部分教师的教学中如有信息化手段也在教案中有所体现；
3.大部分教师上课都使用自制课件，多媒体课件教学目标明确；教学内容正确无误、逻辑较清晰、层次性较强；教学环节较完整、重难点突出；文字大小适中，图文声像动画切合教学主题；操作方便，没有链接错误。
（二）教学运行整体情况
重点统计分析开学以来各教研室调、停课及补课情况，并分析原因；检查教研室各级各类人员听课次数、记录，教师作业批改、课堂笔记的记录和教材适用性情况。检查结果如下：
1.调、停课情况。截止5月14日，学院共调课1 3次，调停课主要原因是教师外出培训、教师资格证体检或参加各类比赛，所有课程均已补课。学院将进一步加强对教师的管理，严格控制调停课现象，严禁私自调课。同时，加强对补课环节的监督及管理。
2.听课次数及听课记录。学院认真落实听课制度。总体来说，院长、副院长每月听课4次，教学督导每月平均听课7次，教研室主任每月听课2次，任课教师每月听课1次。经查，学院教师均能超额完成听课任务，每人每月至少2次。总体情况良好，大部分教师听课内容填写完整、记录详细，书写规范，评价客观，能针对授课教师教学中不足给于具体的建议。但也存在听课记录填写不规范，不完整的各别老师，学院已勒令老师整改补充。
3.作业批改情况。通过检查每位教师的作业批改情况，我们发现：教师作业批改次数平均不少于3次，多数教师布置的作业量适度，大部分老师作业认真批改，对学生作业中出现的问题进行了标注，作业形式和批改方式灵活多样，例如：写作练习、听写单词、单词预习、翻译短文、制作英文报刊等，从各个方面训练学生英语应用能力。
4.课堂笔记。鉴于学校所有课程都实行N+1+1的考核方式，对学生的课堂笔记做了明确要求。学院在此次检查中重点检查了学生的课堂笔记记录情况。经查，大部分老师对学生课堂笔记提出了严格要求，但是鉴于部分学生还没有掌握记笔记的方法，
5.晚自习辅导情况。学院大部分教师周课时为12节。所有教师均能按照安排，完成辅导答疑工作并详细记录辅导答疑表。大学英语教研室老师由于所授的班级人数过多，主要采用个人辅导的方式答疑解惑。商务英语教研室教师主要在课下进行四级考前辅导，讲解做题技巧；阿拉伯语教研室组建了阿拉伯语专业四级强化班，针对考试内容集中辅导。总体来说，效果较为明显，学生满意度高。
（三）教研室活动情况
学期初各教研室均制定了有教研室活动计划，并按照活动计划及时开展教研室活动，均有活动记录。经查，各教研室活动平均开展次数为5次，均有详尽的活动记录。
（四）试卷批阅存档情况
试卷整体保存完好，分类摆放有序，资料归档完整。试卷评阅质量较好，试卷封皮、原始成绩单、打印成绩单、课程小结、参考答案及评分标准等基本符合要求。对质量评价处期初检查试卷所提出的问题都已全部整改。
（五）学生及教师座谈会
学院于5月8日和5月14日下午分别召开了学生座谈会和教师座谈会，针对教学中存在的问题进行了讨论，并提出了一些具体的意见和建议。学院就能解答的问题已当场予以解答。
二、存在的问题及改进措施
1.部分高职学生对大学英语跟班重修不够重视，有些学生未跟班重修，也未跟授课教师沟通，有些学生尽管跟班重修了，但出勤率低，听课不认真。建议教务处明确跟班重修学生的相关管理规定，并与开课学院、重修学生做好沟通，以便更好的维持教学秩序，规范课堂管理。
2.个别外聘教师因课堂教学效果较差而受到督导简报通报，今后必须加强对外聘教师的管理和督导，加大对外聘教师的听课和评课环节，相互交流，取长补短。
3.个别听课记录不完整，评语比较简单笼统，缺少有针对性的建议，今后必须完善听课记录，补全听课班级信息，认真填写评价意见，优缺点都要体现，而且要针对具体问题提出切实可行的建议。
4.部分教师PPT课件制作水平有待提高，只是在原有课件基础上稍作调整或改动，缺乏创新，今后要努力学习PPT制作技术，结合自己所带班级的实际情况制作PPT,根据学情适当删减或补充相关知识，"因班施教"。
5.个别教师授课进度比同课头其它班级稍慢，是由于学生实训或调课导致。建议合班排课时，将同时实训的专业排在一个合班里上课。
6.各教研室档案归整工作还需继续完善，根据工作运行情况及时补充或更新存档材料。
7.部分教师反应教学设备出现故障现象时有发生，望教务处及时维修教学设备，以保证教学工作正常运行。
检查内容
（一）教学文件执行情况
重点检查开学以来学校下发的有关教学文件的落实情况、课程教学进度情况、授课教师教案完成情况及多媒体课件编写质量情况。检查结果如下：
1.除个别班级涉及实训外，所有老师的教学进度与教学日历基本相符，偶有相差，最多相差也不超过4学时；
2.所有老师均已完成整个一学期的教案撰写工作，补充内容有标注，已授内容有反思，部分教师的教学中如有信息化手段也在教案中有所体现；
3.大部分教师上课都使用自制课件，多媒体课件教学目标明确；教学内容正确无误、逻辑较清晰、层次性较强；教学环节较完整、重难点突出；文字大小适中，图文声像动画切合教学主题；操作方便，没有链接错误。
（二）教学运行整体情况
重点统计分析开学以来各教研室调、停课及补课情况，并分析原因；检查教研室各级各类人员听课次数、记录，教师作业批改、课堂笔记的记录和教材适用性情况。检查结果如下：
1.调、停课情况。截止5月14日，学院共调课1 3次，调停课主要原因是教师外出培训、教师资格证体检或参加各类比赛，所有课程均已补课。学院将进一步加强对教师的管理，严格控制调停课现象，严禁私自调课。同时，加强对补课环节的监督及管理。
2.听课次数及听课记录。学院认真落实听课制度。总体来说，院长、副院长每月听课4次，教学督导每月平均听课7次，教研室主任每月听课2次，任课教师每月听课1次。经查，学院教师均能超额完成听课任务，每人每月至少2次。总体情况良好，大部分教师听课内容填写完整、记录详细，书写规范，评价客观，能针对授课教师教学中不足给于具体的建议。但也存在听课记录填写不规范，不完整的各别老师，学院已勒令老师整改补充。
3.作业批改情况。通过检查每位教师的作业批改情况，我们发现：教师作业批改次数平均不少于3次，多数教师布置的作业量适度，大部分老师作业认真批改，对学生作业中出现的问题进行了标注，作业形式和批改方式灵活多样，例如：写作练习、听写单词、单词预习、翻译短文、制作英文报刊等，从各个方面训练学生英语应用能力。
4.课堂笔记。鉴于学校所有课程都实行N+1+1的考核方式，对学生的课堂笔记做了明确要求。学院在此次检查中重点检查了学生的课堂笔记记录情况。经查，大部分老师对学生课堂笔记提出了严格要求，但是鉴于部分学生还没有掌握记笔记的方法，
5.晚自习辅导情况。学院大部分教师周课时为12节。所有教师均能按照安排，完成辅导答疑工作并详细记录辅导答疑表。大学英语教研室老师由于所授的班级人数过多，主要采用个人辅导的方式答疑解惑。商务英语教研室教师主要在课下进行四级考前辅导，讲解做题技巧；阿拉伯语教研室组建了阿拉伯语专业四级强化班，针对考试内容集中辅导。总体来说，效果较为明显，学生满意度高。
（三）教研室活动情况
学期初各教研室均制定了有教研室活动计划，并按照活动计划及时开展教研室活动，均有活动记录。经查，各教研室活动平均开展次数为5次，均有详尽的活动记录。
（四）试卷批阅存档情况
试卷整体保存完好，分类摆放有序，资料归档完整。试卷评阅质量较好，试卷封皮、原始成绩单、打印成绩单、课程小结、参考答案及评分标准等基本符合要求。对质量评价处期初检查试卷所提出的问题都已全部整改。
（五）学生及教师座谈会
学院于5月8日和5月14日下午分别召开了学生座谈会和教师座谈会，针对教学中存在的问题进行了讨论，并提出了一些具体的意见和建议。学院就能解答的问题已当场予以解答。
二、存在的问题及改进措施
1.部分高职学生对大学英语跟班重修不够重视，有些学生未跟班重修，也未跟授课教师沟通，有些学生尽管跟班重修了，但出勤率低，听课不认真。建议教务处明确跟班重修学生的相关管理规定，并与开课学院、重修学生做好沟通，以便更好的维持教学秩序，规范课堂管理。
2.个别外聘教师因课堂教学效果较差而受到督导简报通报，今后必须加强对外聘教师的管理和督导，加大对外聘教师的听课和评课环节，相互交流，取长补短。
3.个别听课记录不完整，评语比较简单笼统，缺少有针对性的建议，今后必须完善听课记录，补全听课班级信息，认真填写评价意见，优缺点都要体现，而且要针对具体问题提出切实可行的建议。
4.部分教师PPT课件制作水平有待提高，只是在原有课件基础上稍作调整或改动，缺乏创新，今后要努力学习PPT制作技术，结合自己所带班级的实际情况制作PPT,根据学情适当删减或补充相关知识，"因班施教"。
5.个别教师授课进度比同课头其它班级稍慢，是由于学生实训或调课导致。建议合班排课时，将同时实训的专业排在一个合班里上课。
6.各教研室档案归整工作还需继续完善，根据工作运行情况及时补充或更新存档材料。
7.部分教师反应教学设备出现故障现象时有发生，望教务处及时维修教学设备，以保证教学工作正常运行。
外国语学院
2018年5月15日
2018年5月15日
