2024-2025学年9月份课程研讨活动典型案例

案例一：新开课开新课试讲活动

为提升教师教育教学能力，了解教师对于新开课和开新课的熟悉程度，教研室于2024年8月23日召开教研室2024-2025学年第一学期第二轮新开课开新课试讲活动。本次试讲的课程包括主要包括幼儿教师职业道德、幼儿园组织与管理、教师口语（II）、学前儿童社会教育等课程。试讲过程中老师们都能够对所讲授的内容有详细的讲解，对所任课程有系统的了解和认识。

 

 

案例二：优秀教案评选和交流活动

 

为促进专业理论教研室教师教学规范化程度，2024年9月22日，教研室组织了教案评选和交流活动。教研室组织检查了教师本学期的教学资料准备情况，并对教师的教案进行了展评。老师们都能够认真完成教案撰写，部分教案设计有新意，字迹工整，由此选送到学校参评优秀教案评选活动。

案例三：听课教研活动

学前教育专业理论教研室于2024-2025学年第一学期第4周进行了新教师达标课听课教研活动。听课教师队伍由教研室青年教师和老教师构成，听课后有针对性的对新教师的课堂进行评价帮助新教师尽快成长。