在工作部署环节，朱等虎结合学院学生工作实际，对新聘兼职班主任提出“四重身份”的职责要求，为育人工作指明方向。

一、做思想引领的“明白人”。始终将思想政治教育置于首位，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱国主义情怀。需实时掌握学生思想动态与身心健康状况，主动协助辅导员开展思想引导与问题处置，以精准关怀助力学生健康成长。

二、做专业成长的“引路人”。充分发挥自身专业特长，助力学生明确学习目标、规划职业方向、培育专业兴趣。通过牵头组织专业研讨、学科竞赛、社会实践等活动，丰富学生成长路径；针对学业困难学生开展“一对一”学情分析与辅导，以精准帮扶营造优良学风。

三、做协同育人的“贴心人”。需主动与辅导员沟通对接，形成群策群力的育人合力，既要立足岗位解决学生日常实际问题，也要着眼长远关注学生全面发展，努力成为学生信赖的良师益友。同时明确，辅导员需协助兼职班主任尽快完成与班级学生见面、加入班级群、添加班委微信等工作，搭建高效沟通桥梁。

四、做工作落实的“执行人”。秉持“实干为要”的理念，以高度责任感落实各项工作要求。在学生出勤率统计、早餐进教室监督、班级卫生管理、宿舍安全检查等日常事务中细致履职、做好记录；主题班会需深入开展、注重过程留痕。当前需重点推进校园控烟工作，深入学习文件精神，坚决抵制校园吸烟不文明行为；同时扎实落实国际项目相关工作，以高效执行提升学院学生管理工作整体效能。

最后，在总结中勉励全体兼职班主任，育人之路任重道远，希望各兼职班主任以饱满热情投入工作，用学识启迪学生智慧，用言行涵养学生品格，携手共创学院立德树人工作新局面，为为期一年的兼职工作交出满意答卷。