2026/6/17
121为响应家乡号召，我满怀期待地报名参加了返家乡 “七彩假期” 社会实践活动。作为能源与动力工程专业的大学生，这个假期我在社区活动室成为了孩子们的临时老师，陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成。” 这段基层实践的经历，让我走出课本，对教育、对自己的生活有了最真切的全新理解。
初到社区，二十几个孩子好奇又试探的目光让我既紧张又充满动力。在社区工作者的破冰活动后，我很快融入了这个小集体，我的主要工作是辅导孩子们完成作业和带领他们开展创意手工课。辅导作业时，“听懂了吗” 成了我的口头禅，为了让孩子们真正理解知识点，我一遍遍换方法、举例子，直到他们能把解题思路讲给我听才放心。我终于体会到，苏霍姆林斯基所言 “教育的技巧不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞” 的真正含义，耐心的讲解，远比生硬的灌输更有力量。
剪纸课上，三年级的思涵把圆剪成了多边形，满脸沮丧。我笑着举起她的作品告诉大家：“这是独特别致的六边形雪花呀！”孩子们瞬间围上来分享冬日的秘密。黏土课上，四年级的文妤揉不圆小熊脑袋急得快哭，我拿出自己揉的扁脑袋小熊和他的作品对比，他破涕为笑。这些让我懂得教育不是塑造完美，而是让孩子相信自己的创造值得被珍藏。在相处的时光里，我看见孩子们眼中的光从戒备变成信任，也真切体会到教育的智慧从不在宏大的理论里，而藏在俯身倾听、耐心陪伴的每一个瞬间。
此次实践是我此生的第一个讲台，让我看清了未来的前行之路。感谢家乡为我们搭建的实践平台，让我在基层受教育、长才干。书记那句 “家乡希望塑造闪闪发光的你们” 让我铭记于心，未来我会带着这份收获与期盼，扎根家乡，以所学所长为家乡的能源事业贡献自己的一份力量，努力成为闪闪发光的自己，用行动践行 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 的真谛。
